Category Archives: ΠΑΙΔΕΙΑ

Η σχιζοφρένεια της κατάστασης είναι όλη μέσα σε μία είδηση. Τρεις νταήδες αναρχικοί, διάβασα, κατά μία εκδοχή πέτυχαν έξω φοιτητή της ΑΣΟΕΕ, που έχει εκφραστεί υπέρ της Πανεπιστημιακής Αστυνομίας, κατά άλλη βρέθηκε στο υπόγειο της ΑΣΟΕΕ, όπου οι «σύντροφοι» έκαναν … Συνέχεια →

Φορείς της ομογένειας της Αλβανίας αν και έχουν επισημάνει το πρόβλημα στο υπουργείο Παιδείας, και στην υπουργό κυρία Νίκη Κεραμέως, εν τούτοις έως σήμερα το πρόβλημα συνεχίζει να υφίσταται, την ίδια ώρα που -σύμφωνα με όσα υποστηρίζουν- οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών σ’ άλλες χώρες του εξωτερικού έχουν ολοκληρωθεί κανονικά. Συνέχεια →

Όσοι επιθυμούν να ανακαλύψουν το ιστορικό πλαίσιο και τις συνθήκες υπό τις οποίες διαμορφώνεται η καλλιτεχνική έκφραση της κάθε περιόδου, να αποκτήσουν μεγαλύτερη εξοικείωση με τα καλλιτεχνικά ρεύματά της και να ταξιδέψουν στις απαρχές της δημιουργίας διάσημων έργων μέσα από το χρώμα και το σχέδιο, μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή και να ξεκινήσουν μια διαδρομή που θα τους μεταφέρει στα σαλόν του Παρισιού και θα αποκαλύψει τα μυστικά των μεγάλων καλλιτεχνών.
Συνέχεια →

Όταν λοιπόν πήγαν οι οπαδοί του ΚΚΕ να μοιράσουν φυλλάδια για ένα σωρό αρλούμπες, καθώς έχουν μείνει και στο 1917, κάποιοι μαθητές διαμαρτυρήθηκαν. Θεώρησαν λοιπόν οι σύντροφοι πολύ λογικό να καλέσουν «αντιφασιστική» συγκέντρωση και να πάνε να πολιορκήσουν το σχολείο παρέα με τους αντιφάδες. Εμφανίστηκαν λοιπόν τύποι με κράνη και στειλιάρια και άρχισαν να προκαλούν, να εξυβρίζουν και να ουρλιάζουν έξω από το σχολείο. Οταν βγήκε μία ομάδα μαθητών από μέσα και τους πήρε στο κυνήγι, έβαλαν μπροστά το δεύτερο μέρος του προγράμματος, που ονομάζεται προπαγάνδα στα ΜΜΕ. Συνέχεια →

«Τα εμβόλια που έχουμε είναι πολύ αποτελεσματικά για να μειώσουν την πιθανότητα θανάτου, αλλά όχι για να σταματήσουν το επιδημικό κύμα. Οι Ισραηλινοί νόμισαν ότι ξεμπέρδεψαν, το επιδημικό κύμα γιγαντώθηκε τόσο από εμβολιασμένους που μετέδιδαν όσο και από ανεμβολίαστους. Συνέχεια →

Ακόμη, στο νεαρό παιδικό μυαλό, το οποίο είναι σφουγγάρι και ρουφάει όλες τις γνώσεις, ιδιαίτερα στην εποχή μας με τις τόσες δυνατότητες εμπειριών, δεν θα είναι καλό να μαθαίνει και να αναμιγνύει την βασική ελληνική γλώσσα με μία άλλη. Γιατί η ελληνική γλώσσα, σαν μια αναπτυγμένη γλώσσα, δεν είναι και εύκολη! Η αγγλική γλώσσα, η οποία είναι μία απλή γλώσσα, είναι ευκολότερη. Άρα, το νήπιο θα προτιμήσει την πιο εύκολη οδό. Δεν θα εντρυφήσει στην πιο δύσκολη που είναι η ελληνική. Ισχυρίζονται πολλοί παιδαγωγοί ότι είναι καλύτερο η αγγλική γλώσσα, ή οποιαδήποτε άλλη γλώσσα να διδάσκεται αργότερα. Από την Τετάρτη Δημοτικού ή και αργότερα. Και τείνω και εγώ να ασπαστώ αυτή τη γνώμη. Συνέχεια →

Τα αντικείμενα των εργοταξίων, όπως αναφέρει, πρέπει να έχουν σχέση με την ταυτότητα του τόπου. Αυτό αποτελεί ενδιαφέρον για τους νέους, γιατί παίρνουν στοιχεία για το πώς λειτουργούσαν οι κοινωνίες. «Ο αργαλειός έδινε αυτονομία. Δούλευαν ομαδικά, ο ένας βοηθούσε τον άλλον, έκαναν συντροφιά και είχαν ένα υγιή ανταγωνισμό. Ο αργαλειός, είναι ένα από τις αρχαιότερες “μηχανές” που μπορεί να υπάρχει ακόμη στην κοινωνία μας για την κάλυψη πρωτογενών αναγκών. Ωστόσο, μπορεί να γίνει καλλιτεχνική έκφραση, υπάρχουν άνθρωποι που μέσα από την Υφαντική, δημιουργούν έργα τέχνης», σημειώνει η κ. Παγκρατίου και επισημαίνει πως το Ριζάρειο Χειροτεχνικό Κέντρο δέχεται παραγγελίες ακόμη και από μεγιστάνες. Συνέχεια →

Η εν λόγω σελίδα λέγεται ότι περιέχει αναφορές στον Ατατούρκ, τον πρώτο πρόεδρο της νεοσύστατης Τουρκικής Δημοκρατίας πριν από έναν αιώνα, σε μια άσκηση με τίτλο «Ο μεγαλύτερος ήρωας της Τουρκίας», αλλά και μια άσκηση για τη διάσημη μεξικανή κομμουνίστρια καλλιτέχνιδα Φρίντα Κάλο και τον σύζυγό της Ντιέγκο Ριβέρα.
Συνέχεια →