Tag Archives: ΑΕΙ

Η σχιζοφρένεια της κατάστασης είναι όλη μέσα σε μία είδηση. Τρεις νταήδες αναρχικοί, διάβασα, κατά μία εκδοχή πέτυχαν έξω φοιτητή της ΑΣΟΕΕ, που έχει εκφραστεί υπέρ της Πανεπιστημιακής Αστυνομίας, κατά άλλη βρέθηκε στο υπόγειο της ΑΣΟΕΕ, όπου οι «σύντροφοι» έκαναν … Συνέχεια →

Μάλιστα ο βουλευτής Ροδόπης –με το ΠΑΣΟΚ αυτή την περίοδο– Ιλχάν Αχμέτ ζητάει στη Βουλή διπλασιασμό (!) της ποσόστωσης, σε μια επίδειξη λαϊκισμού και ανευθυνότητας. Αν πιστεύει πως τίποτε δεν έγινε, θα έπρεπε να είχε ακουστεί η σχετική διαμαρτυρία του τόσα χρόνια, διαφορετικά ένα τέτοιο αίτημα ακούγεται εξωφρενικό. Προφανώς ο εν λόγω αντιλαμβάνεται ότι το πολιτικό κλίμα σηκώνει τέτοια πυροτεχνήματα που παρουσιάζονται ως “ενδιαφέρον” του για την πελατεία του. Όμως και πέραν του πολιτικαντισμού, παραμένει το ερώτημα ως προς την ουσία του: ώς πότε η επίκληση ενός διαφορετικού θρησκεύματος μπορεί να δικαιολογεί θετική διάκριση για την εισαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση; Συνέχεια →

Εντούτοις, η ασυδοσία και η αυθαιρεσία στα ΑΕΙ έμειναν στο απυρόβλητο παρά τις παραπάνω επίσημες δηλώσεις: προφανώς λόγω ασύλου, τίποτα δεν προστατεύει ως σήμερα τους ακαδημαϊκούς λειτουργούς από τις συμμορίες και τους τραμπούκους. Είναι βέβαια σίγουρο ότι οι γνωστοί «ακτιβιστές» που δρουν με την ανοχή όλου του συρμού των δυνάμεων της πολιτικά ορθής «Αριστεράς» και των λοιπών προοδευτικών δυνάμεων, θα ενοχληθούν και θα αντιταχθούν με όλους τους τρόπους στην αστυνόμευση των ΑΕΙ. Συνέχεια →

Όλοι αυτοί «συνεργάζονται» μεταξύ τους μια χαρά, και υπερασπίζονται το «ακαταδίωκτο» -δηλαδή το «άσυλο»- που κρατάει την αστυνομία μακριά και τις παράνομες δραστηριότητές τους «ασφαλείς».Στις σύγχρονες δημοκρατίες, καμία ιδέα δεν διώκεται πουθενά. Οπότε κανένας χώρος δεν χρειάζεται ιδιαίτερη… «ασυλία ιδεών»! Όπως γίνεται σε όλα τα κράτη σήμερα. Εκτός της Ελλάδας. Ελπίζω όχι για πολύ. Συνέχεια →

Το μυστικό που κρύβει το άσυλο βρίσκεται στη σχέση διάρκειας και αποτίμησης, που έχουν οι εξουσίες με την παραβατικότητα. Αν δηλαδή, αξιολογούν ότι η νομιμότητα είναι μία εμπεδωμένη και χρόνια κατάσταση ή αν πρόκειται για ένα παροδικό μέγεθος το οποίο προβάλλεται αποκλειστικά, σαν πολιτική επιτυχία. Και για αυτό καμία κυβέρνηση δεν εκπόνησε ένα σχέδιο το οποίο θα περιλάμβανε, εκτός από την θεσμική κατοχύρωση της επέμβασης, το τι θα συμβεί ένα χρόνο ή δύο χρόνια μετά, αφού επιβληθεί η νομιμότητα… Συνέχεια →

Νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια (ΑΕΙ και ΤΕΙ) της χώρας καταρτίζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Το νέο σχέδιο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα εισηγηθεί το υπουργείο Παιδείας στους αρμόδιους τομεάρχες των κομμάτων της Βουλής. Συνέχεια →

Διετές Λύκειο και εισαγωγή σε μη δημοφιλείς σχολές μόνο με το απολυτήριο Λυκείου είναι οι καινούργιες προτάσεις που μελετά η ομάδα του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία. Μάλιστα είναι η πρώτη φορά που ο πρόεδρος του Διαλόγου κ. Αντώνης Λιάκος κρίνει ότι μόνο το απολυτήριο Λυκείου είναι αρκετό για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια, καθώς στο παρελθόν είχε κάνει λόγο για θέσπιση άλλων κριτηρίων πλην εξετάσεων. Συνέχεια →

Αποσύνδεση του Λυκείου από τις πανελλαδικές εξετάσεις, «δείκτες ποιότητας» για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού που για μια ακόμη φορά (όπως και σε όλες τις προηγούμενες νομοθετικές πρωτοβουλίες) διευκρινίζεται ότι δεν θα είναι «τιμωρητική», αλλά και νέα προγράμματα σπουδών που θα οδηγούν ισχυρό απολυτήριο τύπου Μπακαλορεά, θα εισηγηθεί η Επιτροπή Διαλόγου του υπουργείου Παιδείας που ως σήμερα δεν κατάφερε να συνεδριάσει στην Αθήνα. Συνέχεια →

Με στόχο τη δημιουργία ενός νέου, ευέλικτου μοντέλου εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία Αντώνης Λιάκος έριξε στο τραπέζι ένα νέο «χαρτί» που αφορά στην ένταξη των υποψηφίων σε σχολές χωρίς να υποβάλλονται στη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων. Συνέχεια →

Την κατάργηση των ειδικών μαθημάτων από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις προτείνει ο Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων, καθώς κρίνει ότι θα ήταν ευπρόσδεκτο από την εκπαιδευτική κοινότητα να μειωθούν τα εξεταζόμενα μαθήματα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ της χώρας και να λήξει η παρατεταμένη εξεταστική διαδικασία, που υφίστανται κάθε χρόνο οι υποψήφιοι. Συνέχεια →