Tag Archives: Υπουργείο Παιδείας

Δεν έχουμε να κάνουμε με μια αντισυμβατική συμπεριφορά, η οποία επιδιώκει να αποδομήσει συμβάσεις φθαρμένες και ξεπερασμένες. Οι αντιδράσεις του σχολείου, του συλλόγου γονέων, αλλά και του υπουργείου αποδεικνύουν ότι ο μόνος αντισυμβατικός στην όλη υπόθεση είναι ο καθηγητής που απέβαλε τον μαθητή με τη φούστα. Ολοι οι υπόλοιποι, απ’ τους συμμαθητές του έως τους θεσμούς της πολιτείας, προθυμοποιούνται να υπηρετήσουν μια σύμβαση την οποία δεν τολμούν να αποκαλέσουν σύμβαση, αλλά την επικαλούνται για να νομιμοποιήσουν την αντίδρασή τους. Ο νεο-κομφορμισμός φέρει το προσωπείο του αντικομφορμισμού. Συνέχεια →

Αξίζει τον κόπο να υποδυθεί κάποιος μαθητής αυτόν τον ρόλο του Βενιζέλου, του απόλυτου κακού της νεότερης Ιστορίας μας, τον οποίον παρουσιάζουν ως τον απολύτως καλό, συνετό, πατριώτη και σκεπτόμενο ηγέτη. Ακόμα μεγαλύτερο ενδιαφέρον θα έχει η σύνταξη επιστολής, σαν να την είχε γράψει ο μακαρίτης. Συνέχεια →

Και ενώ το Πάσχα, το οποίο περιγράφεται ως Ressurection of Jesus Christ, αποδίδεται ως Easter η Τσικνοπέμπτη παρουσιάζεται σαν κακόγουστο αστείο ως Chikno Thursday και όχι περιγραφικά όπως για παράδειγμα Meat Day, ή Roast Meat Day, ή έστω Tsiknopempti σε μία προσπάθεια τουλάχιστον να αποδοθεί ο όρος με την ελληνική του ονομασία. Συνέχεια →

Σε μία εποχή που η Ορθόδοξη Εκκλησία προσπαθεί να δημιουργήσει Ιερατικές – Εκκλησιαστικές Σχολές στα πέρατα του κόσμου, η επικείμενη κατάργηση της Ανώτατης Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα αποτελεί πρόταση που αφενός δεν εξυπηρετεί κανέναν σκοπό κι αφετέρου θα έχει δυσμενείς συνέπειες για τη διακονία της Εκκλησίας», τονίζει χαρακτηριστικά και σε ότι αφορά την Βελλά Ιωαννίνων σημειώνει ότι «έχει ζωντανή παρουσία στην ακριτική μας περιοχή, ενώ στην πολύχρονη λειτουργία της έχει αποδώσει εκατοντάδες κληρικούς και λαϊκούς αποφοίτους που υπηρετούν σε διάφορες υπηρεσίες και αποτελούν σημαντικά στελέχη στην Εκκλησία της Ελλάδος, στο Οικουμενικό Πατριαρχείο κ.λπ. Η δε κατάργηση της Σχολής θα αποτελέσει σημαντικό πλήγμα για την παραμεθόρια περιοχή μας
Συνέχεια →

Μήπως η φυλετική μνήμη επιδιώκεται να εξαλειφθεί; Επιπλέον διαβάζουμε: “Κάτι Κολοκοτρώνηδες και κάτι σημαίες και δάφνες”. Η φράση εκφράζει περιφρόνηση για τον Γέρο του Μοριά και επιχειρεί να υποβαθμίσει την μεγάλη προσωπικότητα της Επαναστάσεως του 1821 στα μάτια του αναγνώστη-μαθητή ενώ το εθνικό μας σύμβολο, η Ελληνική Σημαία, για το οποίο έπεσαν ηρωικά δεκάδες χιλιάδες Ελλήνων απαξιώνεται. [Nεoελ. Γλώσ. Β΄ Γυμν. Τετράδιο Εργασιών (σελ. 35-36) έκδ.Α΄2006].
Συνέχεια →

Στο κείμενο της ανακοινώσεως των συλλόγων. βλέπει κανείς ότι μοναδικός σκοπός των συντακτών της είναι να θέσουν την τουρκική στο ίδιο επίπεδο με την ελληνική. Ως ισότιμη επίσημη γλώσσα του κράτους! Αυτός είναι ο σκοπός! Οι προτάσεις και επισημάνσεις τους είναι γνωστές. αφού αναφέρονται σε θέματα τα οποία ούτως ή άλλως αντιμετωπίζονται από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Συνέχεια →

Οι δύο μαθητές με τη δασκάλα τους, που τοποθετήθηκε πρόσφατα σε αυτή τη θέση, πέρασαν το πρωί το κατώφλι του σχολείου, ενώ νωρίτερα πραγματοποιήθηκε, όπως είθισται, ο καθιερωμένος αγιασμός, παρουσία του διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, Χρήστου Άνθη.
Συνέχεια →

Με νέα εκπαιδευτικά προγράμματα για τις «έμφυλες ταυτότητες» ξεκινά τις προσεχείς μέρες ο θεσμός της Θεματικής Εβδομάδας σε όλα τα Γυμνάσια της χώρας. Πρόκειται για προγράμματα εγκεκριμένα από το υπουργείο Παιδείας προς «την κατεύθυνση διαμόρφωσης της σχέσης με το σώμα, την αυτοεικόνα και αυτοαντίληψη των μαθητών», σύμφωνα με όσα ισχυρίζεται ο αρμόδιος υπουργός Κώστας Γαβρόγλου.
Συνέχεια →

Την ύλη που αφορά τον Μακεδονικό Αγώνα και τον Παύλο Μελά περικόπτει το Υπουργείο Παιδείας από το μάθημα της Ιστορίας για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου. Συνέχεια →