Tag Archives: Γ. Μπαμπινιώτης

ΦΟΙΝΙΚΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ – ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΠATH

Posted on 6 Ιουνίου, 2014 by ellas

Κατά τη Γλωσσολογία ως «αλφάβητο» ορίζεται το «σύνολο συμβόλων με ορισμένη σειρά και τάξη, που χρησιμεύουν για να αποδίδονται οι στοιχειώδεις φθόγγοι μιας γλώσσας, με τον περιορισμό ο κάθε φθόγγος ν’ αντιστοιχεί σ’ ένα μόνο σύμβολο και αντίστροφα». Στην αλφαβητική γραφή επομένως (δηλαδή τη γραφή των λαών της Ευρώπης, της Αμερικής, της Αυστραλίας αλλά και άλλων περιοχών του πλανήτη) κάθε γράμμα αποδίδει ένα στοιχειώδη ήχο. Συνέχεια →

Posted in ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ | Tagged συμβατικές γλώσσες, σημαίνον, σημαινόμενο, Έλληνες, Γ. Μπαμπινιώτης, Δισπηλιό, Ευρώπη, Ελληνική γλώσσα, Ηλίας Λ. Τσατσόμοιρος, Πωλ Φωρ, Παν. Γεωργούντζος, Σκοταδισμός, Φοίνικες, Φοινικικό αλφάβητο, Φοινικική Θεωρία, Φοινικική γραφή, αλφάβητο, αλφαβητική γραφή, γλωσσολόγοι, γλωσσολογία, ελληνισμός, ελληνικό αλφάβητο, ελληνικές Γραμμικές Γραφές, θρησκευτικός φανατισμός, ιστορικοί | 2 Σχόλια

Φοινικικό αλφάβητο – Μία ιστορική απάτη

Posted on 4 Οκτωβρίου, 2012 by ellas

Posted in ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ | Tagged Γ. Μπαμπινιώτης, Γραμμική Α και Β, Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων, Ηλίας Λ. Τσατσόμοιρος, Παν. Γεωργούντζος, Φοίνικες, Φοινικικό αλφάβητο, Φοινικική Θεωρία, Φοινικική γραφή, αλφαβητική γραφή, γλωσσολόγοι, γλωσσολογία, ελληνισμός, ελληνικό αλφάβητο, ελληνικές Γραμμικές Γραφές, ιστορικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Βρὲ καλῶς τοὺς «γλωσσολόγους»!!!!

Posted on 19 Ιουλίου, 2012 by ellas

Ἐξ αἴφνης, κι ἀπὸ ἐκεῖ ποὺ δὲν τοὺς βλέπαμε, δὲν τοὺς ἀκούγαμε, δὲν τοὺς ἀντιλαμβανόμασταν, μᾶς προέκυψαν οἱ γλωσσολόγοι, ὑπερασπιστὲς τῆς μανδᾶμ Φιλιππάκη καὶ τῶν συνεργατῶν της. (Μανδάμ Φιλιππάκη εἶναι ἡ μανδὰμ ποὺ συνέγραψε τὴν νέα γραμματική τοῦ δημοτικοῦ!!) Συνέχεια →

Posted in ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ | Tagged σύλλογος δασκάλων Ανατολικής Αττικής, σύμφωνα, φωνήεντα, φωνητική, φωνολογία, Γ. Μπαμπινιώτης, Γεώργιος Κότζογλου, Ειρήνη Φιλιππάκη- Warburton, Εκπαίδευση, Ελληνική γλώσσα, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Μπαμπινιώτης, Μαρία Χρυσοῦ, Υπουργείο Παιδείας, βιβλίο γραμματικής Ε΄ Δημοτικού, βιβλίο γραμματικής ΣΤ΄ Δημοτικού, γραμματική, γλωσσολογία, δημοτικό σχολείο, νέα Ελληνική Γραμματική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

«Φωνητική» και γραπτή διδασκαλία της γραμματικής, έτσι δικαιολογείται ο βιασμός της Ελληνικής Γλώσσας

Posted on 14 Ιουλίου, 2012 by ellas

Μία ιδιότυπη διαμάχη ξέσπασε για τα φωνήεντα της ελληνικής γλώσσας, με αφορμή καταγγελία δασκάλων από την Ανατολική Αττική ότι στο νέο βιβλίο Νέα Ελληνική Γραμματική της Ε και ΣΤ Δημοτικού «καταργήθηκαν» τα γράμματα «η» και το «ω» και αντικαταστάθηκαν από το «ου» Συνέχεια →

Posted in ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ | Tagged φωνήεντα, φωνητική, φωνολογία, Γ. Μπαμπινιώτης, Γεώργιος Κότζογλου, Ειρήνη Φιλιππάκη- Warburton, Εκπαίδευση, Ελληνική γλώσσα, Ι. Καζάζης, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Μαργαρίτα Λουκά, Μιχάλης Γιωργιαφέντης, Νέα Ελληνική Γραμματική της Ε και ΣΤ Δημοτικού, Υπουργείο Παιδείας, γραμματική, γλωσσολογία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Παρέμβαση Τουρκίας και τουρκικού προξενείου, για τις αλλαγές στο βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄Δημοτικού

Posted on 4 Ιουλίου, 2012 by ellas

Απρόσμενο υποστηρικτή βρήκε η Μ. Ρεπούση, καθώς, όπως πληροφορούνται τα «Επίκαιρα», η Άγκυρα προέβη σε διάβημα διαμαρτυρίας προς τη χώρα μας με αφορμή την απόφαση του πρώην υπουργού Παιδείας, Γ. Μπαμπινιώτη, για τροποποίηση του περίφημου αποσπάσματος του βιβλίου Ιστορίας, περί «συνωστισμού» στην παραλία της Σμύρνης. Συνέχεια →

Posted in ΕΛΛΑΔΑ, ΕΛΛΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΤΟΥΡΚΙΑ | Tagged συνωστισμός, Γ. Μπαμπινιώτης, Γ. Παπανδρέου, Ιστορία, Μαρία Ρεπούση, Σμύρνη, Τουρκικό Προξενείο Κομοτηνής, Υπουργείο Παιδείας, βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄Δημοτικού | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Ποιές είναι οι βασικές αλλαγές στο νέο εξεταστικό σύστημα – Πότε και για ποιούς θα ισχύουν οι αλλαγές

Posted on 3 Φεβρουαρίου, 2012 by ellas

Διπλές Πανελλαδικές Εξετάσεις, ενδοσχολικές και εισαγωγικές μαζί, απευθείας εισαγωγή σε τμήματα χαμηλής ζήτησης, διπλό Μηχανογραφικό (ένα για τα τμήματα χαμηλής ζήτησης και ένα κανονικό), εισαγωγικές σε τρία-πέντε μαθήματα και προσδιορισμό μαθημάτων και συντελεστών βαρύτητας από τα πανεπιστήμια, περιλαμβάνει μεταξύ άλλων η πρόταση για το νέο Εξεταστικό. Συνέχεια →