Tag Archives: μόρφωση

Και δεν νομίζω ότι μπορεί κανείς να σκεφτεί τι θα διδαχτεί ο μαθητής σ’ αυτές τις σχολές. Θα αναφέρω ελάχιστα: Εκτός από τη γενική μόρφωση, που θα είναι περίπου η Γυμνασιακή, αλλά απλή, ύλη χρήσιμη και απαραίτητη για τη ζωή, γιατί αυτά που μαθαίνει στη στοιχειώδη είναι ανεπαρκέστατα, αλλά και το παιδί δεν είναι σε κατάλληλη ηλικία, θα μάθει και τόσα άλλα. Αγροτική οικονομία, οικιακή οικονομία, εδαφολογία, τεχνικές μηχανικές γνώσεις αλλά και κάθε γνώση που θα τον βοηθήσει στη δουλειά του. Θα εκπαιδεύονται συστηματικά σε πρότυπα αγροκτήματα, θα έχουν ζώα για να παρακολουθούν τη ζωή τους. Συνέχεια →

Η αξιολόγηση της γνωστικής επάρκειας είναι ένα είδος ρατσισμού. Είναι σαν να είσαι vegan και να σε υποχρεώνουν να φας σπαλομπριζόλα. Οι δικαιωματιστές κατέλαβαν επί τρεις ώρες το γραφείο της καθηγήτριας που καταπάτησε το δικαίωμά τους να αντισταθούν στη μόρφωση. Αναρωτιέμαι αν στη διάρκεια των τριών ωρών της ομηρίας της, οι Αρχές του πανεπιστημίου ή κάποιοι συνάδελφοί της έσπευσαν να της συμπαρασταθούν. Ευτυχώς δεν λειτουργεί η πανεπιστημιακή αστυνομία για να προκαλέσει με την παρουσία της. Και δεν μπορώ να μη συγχαρώ τις Αρχές του Αριστοτελείου για τη σθεναρή καταδίκη του επεισοδίου. Απεκάλυψαν μάλιστα πως είναι μια ομάδα γνωστή, η οποία παρεμβαίνει διακόπτοντας διδασκαλίες, διαμαρτυρόμενη είτε για την ύλη του μαθήματος είτε για τον τρόπο βαθμολόγησης, για τις εξετάσεις και λοιπούς τρόπους με τους οποίους ασκείται η ρατσιστική καταπίεση των αχρήστων. Αναρωτήθηκαν αν η ομολογία αποτελεί ομολογία συνενοχής;
Συνέχεια →

Η Σπαρτιάτισσα περνούσε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής της χωρίς τον άντρα στο πλευρό της. Εκείνος, αν ήταν τυχερός και ζούσε ακόμα, θα ολοκλήρωνε τις στρατιωτικές του υποχρεώσεις κοντά στα 40 του. Ως τότε η γυναίκα είχε πολλά να σκεφτεί και να ασχοληθεί και έπρεπε να ήταν ιδιαιτέρως δυναμική για να διαχειριστεί την περιουσία, το σπιτικό της και τους δούλους της.

Μόνο από τη Σπάρτη έχουμε ακούσει παραδείγματα γυναικών που έκαναν μεγάλες περιουσίες, ακριβώς γιατί διαχειρίστηκαν σωστά τη γη που είχαν στην κατοχή τους. Ο Αριστοτέλης μια φορά τις κατηγορεί (στα «Πολιτικά») γιατί έφτασαν να κατέχουν «σχεδόν τα δύο πέμπτα της χώρας, δηλαδή της εγγείου ιδιοκτησίας»! Συνέχεια →

«ένας κενόμυαλος και βάρβαρος υπουργός παιδείας, αυτοαποκαλούμενος και αρχαιολάτρης, στηλιτεύει τη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών στα γυμνάσια, αποκαλώντας την «παρά φύσιν». Συνέχεια →

Ακούω τόσες μέρες τις ατέλειωτες συζητήσεις για το τι θα συμβεί αν κάνουν απεργία οι καθηγητές. Θα είναι τραγικό για τους μαθητές. Θα πέσει έξω αυτό το υπέροχο σχολείο που μόνο του πρόβλημα είναι η απεργία των καθηγητών. Μεγαλόστομες, πομπώδεις κουβέντες του είδους «το μέλλον των παιδιών που υπονομεύεται» «η μόρφωσή τους». Διαμαρτυρίες για τους γονείς που τι θα κάνουν αν δεν πάνε τα παιδιά τους στο σχολείο. Μέχρι και για το ιδιαίτερο πρόβλημα που θα αντιμετωπίσουν οι άνεργοι γονείς,γιατί τι θα κάνουν με τα παιδιά στο σπίτι… Συνέχεια →

Η λέξη «παιδεία» είναι παράγωγο του αρχαίου ρήματος «παιδεύω», που σημαίνει διδάσκω, εκπαιδεύω. Η παιδεία αναφέρεται στη νοητική και ψυχική καλλιέργεια ενός παιδιού, η οποία επιτυγχάνεται κυρίως μέσω της εκπαίδευσης. Εκτός από την παροχή γνώσεων, η παιδεία αποσκοπεί στη μόρφωση του ανθρώπου, καθώς και στη διάπλασή του, δηλαδή στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς του και στην ανάπτυξη του ήθους του. Οι έννοιες αυτές αποδίδονται επίσης με τον όρο «αγωγή». Η συστηματική παιδεία των πολιτών είναι ελληνική κατάκτηση. Συνέχεια →

Πάτο έπιασε και η Παιδεία. Κάτω από τη βάση και οι βάσεις, ακόμη και για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. Για τα ΤΕΙ ακόμη πιο κάτω και από το «5»!

Πλέον το «10» είναι άπιαστο όνειρο για τους διαγωνιζόμενους για μια θέση στην περιβόητη ανώτατη εκπαίδευση! Μετά τα αποτελέσματα των φετινών εξετάσεων δεν απομένει πλέον στην Πολιτεία –λέγε με κυβέρνηση– μετά την κατάργηση της βάσης του «10», κυρία Διαμαντοπούλου, παρά να προχωρήσετε στην κατάργηση και της βάσης του… ΜΗΔΕΝ! Και να μοιράζετε τα απολυτήρια του Γυμνασίου, του Λυκείου και τα πτυχία των ΤΕΙ και ΑΕΙ στα σπίτια, ακόμη και στους δρόμους! Συνέχεια →